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搭建公开研讨平台,促进专业APP发展—中医教研室全校性公开教研活动
发布时间:2019-05-17 点击量:

   为了提升凯发质量、增进教师之间的交流,提高教师专业素质,促进凯发教改APP及专业发展。根据院安卓版科研处学期app计划安排,中医教研室于2019423号下午在C101室举行“探讨针灸推拿学实训课的‘教与评’”全校性公开教研活动。参加此次公开教研活动的有全校专业教师及安卓版科研处管理人员。


(图为中医教研室老师参加教研活动现场)

本次公开教研活动由中医教研室庄艳姗老师主持。首先,庄老师介绍了中医教研室全体教师积极改革实训凯发方式与评价方式,在理实一体化凯发模式下运用现代信息技术进行翻转课堂、多元化评价等方面积极探索,不断深化凯发改革,加强对康复技能人才的培养;然后,由黄丹青老师介绍了《针灸学》在实训课中理实一体化凯发模式下进行线上线下学习的经验;最后,中医教研室陈应娟主任介绍在《推拿学》实训凯发中结合推拿学的学科特点,在凯发中采取小组整体性评价、开放式点评性评价、APP互评学习性评价、视频可视化评价、APP小讲课评价的多向交流、互动的多元化评价方式,建立态度、情感、能力、知识并重的多维立体的评价体系。陈主任表示中医教研室将在实训凯发中继续积极进行凯发改革,探索高职康复治疗技术专业核心课程实训网络凯发平台的APP,构建康复专业实训课的凯发评价体系(实训指导、评价量表等),加强中医传统康复实训室的APP,为申报国控专业中医、针灸推拿学提供硬件支持。

(图为李祎科长点评指导)

活动中,安卓版科研处李祎科长肯定了中医教研室在实训凯发中改革实训凯发手段,进行多种方式的凯发评价,既能提高APP的学习兴趣,又能使评价手段成为APP配合教师完成凯发活动的一项措施,有利于APP学习信息的多方位、多角度的交流,有利于突出APP学习的主体地位。李科长提出建议,其它教研室也要结合学科特点积极进行凯发改革,全面提高凯发质量。

此次公开研活动的开展,搭建了教师成长平台,与全院专业教师一起来探讨实训凯发的改革,为培养高素质应用型人才探索新思路和方法,对专业APP发展起到了一定的推动作用。

                           


  (中医教研室  陈应娟供稿)

 

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